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Proponiamo questo video passato circa un mese fa su Current TV che tratta del tema dei Nativi e Immigranti digitali.

La generazione nata negli anni ’90 è cresciuta in un ambiente pienamente digitale: internet, videogiochi, smartphone, social network sono per I nativi digitali pane quotidiano, parte integrante della loro vita.

Chi sono I figli della Rete, e quanto sono diversi dai loro padri?

Quali sono le implicazioni a livello sociologico, psicologico e cognitivo del crescere ed apprendere in un ambiente digitale?

a cura di Paolo Ferri
formato elettronico - Pdf

Pubblicato in web studies

Second Life è passata di moda? Forse la hype sta passando, il fenomeno è comunque interessante. Per approfondirne le dinamiche segnaliamo questo articolo di Paolo Ferri, scaricabile qui.

Oggi esiste un nuovo spazio all’interno del quale la  soggettività può vivere e comunicare si tratta dello spazio virtuale di Internet, ma la rete oggi dopo la prima rivoluzione del 1993 che ha dato origine al Web 1.0 è molto diversa. L’internet della banda larga e del web 2.0  è oggi un luogo sociale dell’abitare ed è sempre di più una rete sociale, popolata di mondi virtuali in due o tre dimensioni all’interno dei quali interagire, comunicare e lavorare e sopratutto rappresentare il proprio sé (Di Bari 2008, Carr, 2008,  Tapscott, Williams,  2007).  Anche a questo servono i mondi virtuali in tre dimensioni: sono ambienti virtuali simulati al computer  dove il “visitatore” naviga attraverso un icona  virtuale di sé (avatar)  che  si muove e interagisce con l’ambiente virtuale. Il se virtuale dell’utente può manipolare  o creare oggetti o entrare  in relazione con altri avatar, si genera in questo modo un ambiente condiviso di telepresenza simulata. Questi mondi possono essere simili al mondo reale o essere costruiti sulla base di leggi “fisiche” e ambientazioni del tutto fantastiche ed immaginarie. Molti di questi mondi mescolano leggi “naturali” e leggi fantastiche. Ad esempio in Second Life esiste la gravità ma le persone possono volare da un posto all’altro  la geografia è simile a quella terrestre ma gli avatar possono muoversi attraverso il teletrasporto. La comunicazione tra gli utenti può avvenire in molti modi mediante testo, icone grafiche, gestualità virtuale, suoni, ma raramente sono attivabili come il tatto o mai l’olfatto. Molto spesso in particolare nei giochi on-line ma anche in Second Life è possibile attivare “modalità” di comunicazione e azione in tempo reale ad esempio utilizzare la web cam per il video e la Voice over IP per chiacchierare.

a cura di Paolo Ferri
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Pubblicato in e-learning - web studies

Segnaliamo questo articolo di Paolo Ferri, sullo stato dell’E-Learning in Italia. Se: “…. Il ritmo di crescita dell’innovazione in tutti i settori della ricerca e della società impone, infatti, una riqualificazione continua delle persone, che in tutti i paesi sviluppati tende sempre di più ad essere erogata mediante strumenti legati alle comunicazioni ditali (Salomon, 2002, Ferri, 2005). Un settore tanto più importante dal momento che l’Italia non ha intrapreso in questi anni serie iniziative nel settore della formazione continua e del long life learning, un elemento di vantaggio sempre più rilevante all’interno della competizione per l’innovazione nelle società informazionali (Castells, Innanem, 2006). A causa di un gap culturale rilevante dei decisori politici, in questo come in altri campi l’Italia si è mossa molto in ritardo, un ritardo più che decennale, rispetto a ciò che accadeva negli altri stati europei. Un ritardo singolarmente rilevante dal momento che, dal punto di vista legislativo, le prime indicazioni per lo sviluppo di queste iniziative sono contenute nella legge del (sic!) 19 novembre 1990 sull’autonomia universitaria e il riordino degli ordinamenti didattici. ”

La situazione italiana non sembra quindi rosea, l’articolo la analizza in profondità ed è quindi una lettura consigliata a tutti coloro che si occupano di tecnologie ed educazione in Italia.

Per leggere l’articolo completo, andate qui

a cura di Paolo Ferri
formato elettronico - File iPaper

Pubblicato in editoria multimediale - e-learning - web studies 

Segnaliamo questo articolo di Paolo Ferri, presente sull’ottimo servizio per l’archiviazione e la condivisione di documenti online scribd, che ripercorre rapidamente la storia e le idee che stanno dietro al fenomeno di wikipedia. Citiamo dall’articolo: ” L’Idea cioè che una moltitudine di attori abilitati dalle tecnologie di rete possano riuscire cooperando dove non riescono o riescono con difficoltà pochi anche se molto qualificati scienziati.
E’ proprio questo fattore che hanno sfruttato Wales e Sanger, l’interazione proattiva di milioni di individui, uno sciame di individui che si è dedicato alla costruzione dell’alveare della conoscenza oggi noto come Wikipedia.”

Per leggere l’articolo completo, andate qui